昨日の２年２組の授業研究の反省を受け、本日（１１月５日）の４校時に２年１組で授業研究が行われました。
　本時の授業も昨日と同じく、「１つ分の数」と「いくつ分」の数値が逆転している２つの式の比較を通して、式を図で捉え、場面を正しく表す式の意味について考える授業でした。２つの授業研究を受け、１１月１１日（水）の伊達方部授業研究会で２年３組が授業を公開します。子どもたちの「わかる・できる」がより感じられる授業となることと思います。