４年生の授業参観も国語の「物語を工夫して音読しよう」という音読単元の授業でした。どの学年の国語の教科書も、最初に音読教材から始まるので、今の時期に国語の授業をするとすべて音読単元になります。
　４年生は、音読だけでなく暗唱までしていてのでびっくりでした。きっと担任の先生の指導方針なのだと思います。暗唱させることは、子どものワーキングメモリを増やすためにとても効果があります。どの学年でもやってほしい取り組みです。