本日の２，３校時に教育実習生の研究授業がありました。
　１年生２年生とも算数科の授業でした。１年生「どちらがおおい」，２年生「長方形と正方形」の各単元で，２人の実習生とも２回目の研究授業とあってか，落ち着いて話をし，子ども達も自分の考えを理由を付けて発表することができました。
　実習生と子ども達の結びつきが深まっていると分かる授業でした。