６年生の理科では、水溶液の性質について学習しています。「見た目にはほとんど差が無い５種類の水溶液を区別するにはどうすればよいか？」前回の授業で課題をつくりました。「飲めばいい」という意見も出ましたが、もちろんそれはできません。今日はにおいをかいだり、水溶液を蒸発させて残る物を確かめたりしました。強いにおいを発する水溶液もありましたが、実験方法をしっかりと確かめながら、楽しく実験に取り組みました。