２年生の理科の授業。課題は「翌日の気象を予測するために、必要なことはなんだろうか。」生徒たちは、連続する２日分の天気図を読み、その翌日の天気を予測します。
今まで学んできた、前線、気圧、気団、風などの知識を使って、班で考えます。
じっくり考えたあとは、他の班はどんな考えをしたか、お互いに聞いて、情報交換。
生き生きと説明する姿、しっかり聞いてさらに質問する姿、どんどん学びが深くなっていきました。