本日の理科の授業は，質量保存の法則の実験でした。硫酸バリウムの沈殿ができる実験では，生徒全員が反応前後の質量は変化しないとの予想でした。二酸化炭素が発生する実験では，開放系での方法では検証できないと気がついた班は，密閉系での実験を選択して実施しました。
　実験の課題から予想を立て，実験を実施して，結果から考察するという流れに徐々に慣れてきたように感じます。報告書の記述も化学反応式を使って科学的に考察できるようになってきました。