２年生の国語の授業で走れメロスの主人公の
気持ちを捉えて意見を主張し合う、ディベート学習が
行われました。普段、発言の少ない生徒も積極的に
主人公の行動に肯定・否定の立場から堂々と意見を
述べていました。
表現力を磨く手法としてアクティブ・ラーニングが
取り入れられています。生徒の変容が感じられました。
学習は学ぶことで自分が変わることなんですね。