課題をもとに変数Ｘを用いた式を考え、自分の考えと他の人の考えを座席が近い生徒同士でお互いに相手に説明し、自分の考えを深めたり、自分にはなかった他の人の考えを聞いて自分の考えを広めたりしました。
　部活動や他の行事があり、少人数ではありましたが、放課後に事後研究会を行いました。現職教育主題に迫る手立て「問いや思いを引き出す教材との出会い」はどうであったかなどを中心に協議を進め、小学校の先生方からも感想をいただき、とても有意義な授業研究会となりました。