国語科授業研究会を６年生で行いました。書きぶりの違う同じ内容の文章を比べながら、筆者の表現の工夫についてまとめました。目的に応じて図表を活用したり、読み手に伝わりやすい論の進め方を考えたりする力がつくと、表現力がグッと高まりますね。
　板書では事前にカードを準備し効率的に授業を進めるよう工夫し、児童の理解を視覚的に助けるため、文章に関する大きな絵を効果的に使用しています。