３年生は新聞紙を広げて何の作業をしているのでしょう。書写の毛筆で使用する「紙ばさみ」の準備をしているところでした。３年生はいよいよ毛筆の学習が始まります。子どもたちは新しく始まる学習に期待を膨らませていました。

　４年生の子どもたちは、形に気を付けながら、日本地図などの資料を上手に使って学習を進めていました。３年生の身近な市内の様子の学習から、県内各地の学習へと広がっていきます。