□　伊達市学校教育の目標　□

　１　夢を持ち、自ら考え、正しく判断できる児童生徒の育成
　２　基礎的・基本的内容を確実に身に付け、自立できる児童生徒の育成
　３　人、地域、自然、文化とのふれ合いや勤労、スポーツなどの体験を
　　　もとに、豊かな心を持った児童生徒の育成
　４　自分を磨くと共に、個性を尊重し、一人一人のよさを生かし合うこ
　　　とのできる児童生徒の育成
　５　地域に親しみ、地域の一員としてふるさとを愛すると共に、広く国
　　　家・社会に目を向け、自分の能力を社会の発展に貢献できる創造性
　　　に富んだ児童生徒の育成

□　平成２６年度　学校教育指導の重点　□　　　　

　　　　「生きてはたらく力」をはぐくむ学校教育

　　〜知識基盤社会をたくましく生き抜く伊達のこども〜

　＜　「豊かな心」の育成　＞　
　○　生命尊重と思いやりの心の育成
　　・　道徳教育の充実
　　・　特別活動の充実
　　・　キャリア教育の充実
　　・　生徒指導の充実
　※　推進事業
　　・　生徒指導担当者会議　　　　・　生徒指導巡回訪問
　　・　教育相談事業　　　　　　　・　適応指導教室
　　・　スクールカウンセラー、ソーシャルワーカー配置
　　・　子ども相談室設置（子ども支援課：相談員の配置）
　　・　職場体験・福祉体験　　　　・　立志式
　　・　ボランティアの日　　　　　・　あいさつ運動

　＜　「確かな学力」の向上　＞
　○　基礎的・基本的な知識・技能の習得と思考力・判断力・表現力
　　学習意欲等の育成
　　・　自校の教育課題を解決する教育課程の工夫
　　・　日々の授業の充実
　　・　学習習慣の確立
　　・　授業力の向上
　　・　教職員研修の充実
　　・　学校教育のはじまりとしての幼稚園教育の充実
　※　推進事業
　　・　学力向上推進会議　　　　　・　学力調査研究の実施
　　・　学校訪問の実施　　　　　　・　各小中学校へのALTの配置、派遣
　　・　伊達地区学校教育研究員制度の実施
　　・　教職員研修講座　　　　　　・　社会科資料集作成・DVD資料
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（平成２６年度改訂作業）　　

　＜　「健やかな体」の育成　＞
　○　たくましく生き抜くための健康や体力の育成
　　・　運動の日常化
　　・　健康の保持増進
　　・　安全についての理解と実践
　※　推進事業
　　・　小学校体育大会、中学校部活動支援
　　・　健康づくりの推進　　　　　　　・　放射線教育（副読本の活用）
　　・　子どもの安心・安全情報共有化（メール配信システム）
　　・　移動教室（新潟県見附市・神奈川県川崎市・山形県河北町）
　
　＜　特別支援教育の充実　＞
　　・　インクルーシブ教育を視野に入れた特別支援教育の充実
　　・　特別支援介助員の配置
　　・　研修会の充実
　　・　計画的な教育相談会の実施

　＜　幼稚園教育の充実＞
　　・育ちと学びの連続性を大切にした幼稚園教育の推進
　　・学びの基礎力の育成を図る　

□　平成２６年度重点施策　□

　○　「生きてはたらく力」をはぐくむ学校教育の推進
　○　ふるさとを生かし、連携を基盤とした学校教育の推進
　○　「確かな学力」の向上ため学び合う児童生徒の育成
　○　自己実現に向けたキャリア教育の推進
　○　夢と希望を育む復興教育
　　・　ヤングアメリカンズ事業
　　・　吹奏楽きらめき事業
　　・　生徒会サミット
　　・　ともしびプロジェクト
　　・　放射線教育、防災教育
　○　「確かな学力」をつける教科指導
　○　各教科指導の重点の明確化
　○　「学校教育のはじまり」としての幼稚園教育の充実
　○　図書館教育・読書指導
　○　実践を促す道徳教育
　○　自主的、実践的な態度を育む特別活動
　○　自ら学び、考える力を育てる総合的な学習の時間
　○　コミュニケーション能力の素地を育てる外国語活動（小学校）
　○　自己指導能力を育成する生徒指導の推進
　○　インクルーシブ教育を視野に入れた特別支援教育の充実
　○　健やかな心と体をつくる体育・健康教育、安全教育・安全管理
　○　放射線教育
　○　環境教育
　○　情報教育
　○　国際理解教育